Metamodelo Constitutivo: Una revisión a dieciséis años
Robert T. Craig
El Metamodelo (modelo de modelos) Constitutivo ha sido ampliamente citado como una referencia sintetizada del campo y ha sido utilizado también como un dispositivo para la enseñanza teórica, por lo que nos sirve para reflexionar sobre los problemas de la comunicación desde múltiples perspectivas así como para evaluar teorías particulares o áreas sub-disciplinarias en relación con el campo general de la comunicación. El cual nos proporciona una amplia gama de modelos normativos para constituir (entender y dar forma) a la práctica de la comunicación.
Este ha sido utilizado tradicionalmente con fines epistemológicos. Por lo que en este artículo se plantea que también es una vía válida para hacer análisis de primer nivel y solucionar problemáticas comunicativas. En este sentido, se asume que el metamodelo constitutivo no presente una conclusión garantizada a través de un argumento racional (como una necesidad onto-epistemológica), ni de un hecho empírico (como una descripción del campo). Por el contrario, este modelo fue propuesto como una alternativa práctica para superar la fragmentación intelectual y para darse cuenta del potencial heurístico de la diversidad, es decir, para maximizar la contribución práctica del campo a la sociedad.
Por todo ello, el modelo de comunicación construido a partir de la metateoría (de ahí su acepción de metamodelo) que aquí se plantea, espera pensar las situaciones comunicativas y definir su naturaleza, consecuencias y problemáticas desde diferentes puntos de vista es una forma válida de arrojar luz sobre los problemas que surgen en nuestras interacciones cotidianas.
Publicado por Aileen Teran 04 de febrero 2020
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